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??一、指导思想：

??为了贯彻落实新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强我校德育工作；树立典范，宣传规范学校和班级事迹，形成正确舆论，让学生学有楷模、赶有目标，努力营造“和谐校园、温馨教室”的良好氛围，特制定评价细则。

??二、领导小组

??建立以校长为组长，德育副校长为副组长，中层和班主任为成员的领导小组，具体负责细则的贯彻与实施等工作。

??叁、评价对象：

??十叁小学全体学生

??四、评价标准：

??校级学生日常行为监督评价。

??以新《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及学校五项常规评价细则为主要评比依据，具体要求做到：

??1、礼仪：

??（1）穿戴整洁，红领巾、校卡标志，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型集会时必须穿戴整洁。

??（2）进校门时立正，敬礼（队礼规范），向老师、同学问好后进校门。

??（3）班内学生团结友爱，不打架骂人。

??（4）进老师办公室须喊“报告”，待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室，影响老师工作或休息。

??（5）课间看到老师主动问“老师好”，凡看到客人也要主动问“好”。

??2、纪律：

??（1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。

??（2）不在校内外买、吃早点和零食，严禁一出校门就围摊。

??（3）早自习、中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门，自觉遵守路队纪律。

??（4）参加社会实践活动或集会时按规定站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看表演时要认真，不做无关的事，结束时能鼓掌致意。其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。

??（5）课间不奔跑，不追逐打闹，不攀爬楼梯、窗户和树木，不做危险性游戏。

??（6）文明用餐，纪律好，饭菜吃净不浪费，爱惜粮食。

??（7）课堂纪律好。铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，不你追我赶，不大声喧哗。

??（8）自觉遵守交通规则，马路行走和上下楼梯要靠右行走。

??（9）随时做到人走门关灯灭，认真做好班级小家务工作，责任到人，时时检查。

??3、卫生：

??（1）个人卫生好。不留指甲，常洗头、勤换衣。

??（2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起并丢入垃圾桶（箱）内。

??（3）不把石头、木棍、纸张和塑料（袋）杯等杂物扔进便槽，自觉维护厕所卫生。

??（4）教室内外、包干区每天打扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。

??（5）垃圾要个人袋装化，班级桶装化，校园箱装化，学校池子化。

??4、叁操：

??（1）集队做到快、静、齐，按指定路线快速到达集合地点。

??（2）做操、打太极拳时严肃认真，动作标准，同学间不嬉闹。

??（3）从教室到操场做到安静有秩序，回教室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。

??（4）做眼保健操时，动作要规范。不得做与其无关的事情。

??评价方法：

??1、以五项常规竞赛评分记载表和学生监督岗记载表，教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据，对执行常规的情况进行全面的打分。

??2、学校行政人员实行值日制度，并认真填写行政值日记载表。

??3、每天将隔天的不规范现象公布于黑板上，便于大家及时了解情况，班主任及时加强教育。

??4、每月评选出规范生6名，每学期评出规范班级3个。

??5、对获得表彰的班级颁发流动红旗，此项评比纳入班主任工作考核中，作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。

??小学生日常行为规范评价细则