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??为了适应我校教育工作的改革和发展，全面快速提升学校整体教育实力，保证教育工作持续和协调发展，结合学校教育工作发展实际情况，特制定本规划。

??一、指导思想

??坚持求真务实，与时俱进的一贯方针，根据基础教育改革的发展趋势，在以往的教育经验上继续创新，以提升教师教育能力，以提高学生学习水平为宗旨，推动学校教育工作的持续、协调发展，以教育科研工作推动学校教育教学质量的全面提高。

??二、工作目标

??形成高水平的教师研究群体，使100%教师进入教育科研工作的行列，具备一定的教育科研能力。将校本培训、教研和科研有机结合，构建教师专业化发展平台，顺利完成所有课题的结题工作，形成具有推广价值的研究成果。

??叁、实施方案

??1、继续对现有不同级别的课题进行研究，并按照结题时间，做好结题工作、撰写课题研究报告，并在校内推广好的做法。

??2、在已有研究课题的基础上，继续申报符合我校校情，有利于提升师生能力的研究课题。

??3、优化团队建设工程

??（1）继续开展“十四五”期间教育课题的研究，以自由申请、公开竞争、择优组建的方式，通过学校认真筛选，组建“十四五”科研团队，结合教师自身的教育教学实践开展新一轮的研究。科研团队要有明确的研究方向，具有承担科研项目的能力，拥有理论水平高、团队奉献精神强和治学严谨的科研带头人。

??（2）进一步完善科研课题的管理

??对科研课题实行目标管理，分为以下叁个阶段：础、制定目标，相互进行讨论并修改，与学校教科室就各项目标和评价标准达成协议。叠、实现目标，主要定课题组进行自我管理和自我控制，学校和上级科研部门定期进行指导，进行阶段性的交流和展示。颁、对成果进行检查和评价，把实现的结果同原来的目标相比较。

??（3）通过完善体制，加强过程管理。

??进一步完善体制，尤其是学习制度和目标考核制度。搞教育科研需要教师在已有的基础上进一步提高自身素质，没有学习伴随的科研常常是水平较低的科研。通过加强学习提高整个教师队伍的科研能力和科研水平，同时把教育科研工作的目标要达到的程度列入学校管理水平和办学的考核指标之一，列为科研室、教研室、教研组和教师个人业绩的考核指标之一。从而把教育科研当作每个教师必须完成的工作任务之一，提高教育科研的质量。

??（4）评选一批“十四五”优秀教育科研工作者

??为鼓励教师积极投身到科研课题的研究中去，我校决定在“十四五”的最后一年评选出5名左右优秀科研工作者。

??4、成果深化工程

??（1）以《儿童生活作文教育研究》为载体，征集班级作文集，学生个人作品集。夯实学生读写能力。力争人人达到新课标中相应学段的标准。

??（2）以“校本课程——对课”为载体，按照国家对校本课程的要求，从教材结构、教学内容、教学进度、教学建议、策略指导、评价建议等几方面进行研究。

??（3）以“问题为中心教学设计研究”为载体，提升语文课堂质量，培养教师设计问题，学生自己提问题的能力，得出一套操作性强的提问策略。

??（4）通过不断探索教育研究策略，得出可行的提高学生学习能力的策略；通过不断探知教育方法，得出在课堂上培养学生创新意识的一般方法。通过教育实际探寻，得出学困生成因及转变对策，减少学困生数量，全面提高教学质量。

??四、“十四五”期间教育科研工作保障措施

??为保证上述目标和任务完成，特提出如下措施：

??1、加大投入，学校为教育相关课题研究工作提供充足的人力、物力、财力。

??2、进一步完善教育科研制度。发挥学校科研机构的作用，促进学科交叉和各课题组内部资源共享。

??3、给教师创造宽松的学习环境，鼓励教师学习，提升自身文化底蕴，以利于对教育相关课题的研究。

??2023年为教育工作探索年。以管理育人为主线，不断探索、探寻教育工作方式方法。

??2024年为教育工作实施年。进一步整改、落实教育相关任务，梳理相关内容。

??2025年为教育工作蕴化年。通过不断地学习、探究、升华，完善教育管理工作。

??教育工作一直在路上，需要持续去探索、研究、创新，扎实做好教育的相关工作，使广大师生受益。