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??一、指导思想：

??联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量。

??二、工作目标：

??1、建立和完善学校课程体系，深化课程改革，落实“双减”政策。

??2、强化日常教学工作管理，保障教学工作顺利开展，保证教育教学质量。

??3、营造教育科研氛围，提高教师业务水平，促进教师专业发展。

??叁、方法步骤与实施策略：

??（一）课程体系与课程改革：

??1、依照教育部规定开齐开足课程，所有学科都有教师负责，有教案，重过程。保证学生素养得到全面培养，保证教学工作全方位开展，不留死角。

??2、落实课程改革，通过研讨“问题引导教学法”，提高教师教学工作水平，开展集体备课、叁公开等活动，努力使课程改革落到实处，发挥课程改革对教学工作的指导效力。

??3、依据“双减”工作要求，落实“学生作业管理十要求”，完善课后服务工作，切实减轻学生课业负担。

??4、做好学情排查，结合学生实际情况明确教学重点，强调基础知识、基本技能培养，要求各学科开展零起点教学，严格按照教师学校制定的教学进度开展教学活动，不超额超限进行教学。

??5、组织各学科教师认真学习课程标准，按照课程标准确定教学重点，制定教学计划。

??6、将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学体系中，开展针对性学习，重视民族大团结、地方、实践、劳技等学科建设。

??（二）日常管理与活动开展：

??1、关注课堂教学质量，提高课堂教学实效。要求各学科重视基础知识、基本技能教学，同时关注学生情感、态度、价值观培养，力争使每个课堂都目标明确，使每次教学都收到实效。关注学生学习状态，严格要求学生坐姿端正、精力集中、积极探究、全力投入，杜绝假学习、不学习现象，纠正课堂不正之风。重视因材施教，培优补差，使所有学生都能学有所得。

??2、认真开展教学工作月例会，充分发挥其在教学管理中的作用。每月初进行一次教学工作月例会，总结评价上月的教学工作，分析阶段教学质量，科学安排下月工作，使工作目标明确，有的放矢，及时发现并解决教学过程中的问题。

??3、落实各学科教研组教研工作，保证集体备课的质量，定时间、定地点、定内容、定主讲人员，针对教学中出现的疑难问题或教学重难点进行研讨，充分发挥集体智慧，完善个人和学校的教学工作。

??4、积极开展天天公开课活动，在灵活运用“问题引导教学法”的基础上，鼓励教师学习新理念，开创新思路，上出符合规范、适合自己的个性课。以公开课为契机开展年级学科教研活动，通过听评课活动促进教师钻研教学，触发灵感火花，以此交流教学方法，拓宽教师眼界，完善教育思想。分管年级的教学领导要认真履行听课责任，强化公开课、推门课，有听课，有总结，有指导。

??5、强化教学质量。通过创建高效课堂、完善作业管理提高教学工作质量。结合各学科特点制定教学质量检测形式，以随堂练习、课堂提问、课后追踪等形式，对学生做详细深入的分析研究，发现问题，查找原因，找到最佳解决途径，促进学校教学质量整体提高。

??（叁）业务培训和教育科研：

??1、充分利用公开课、教研会、网络学习等各项活动，提高教师业务水平，增强学校师资力量，发掘现有教师的工作潜力。重视学校骨干教师队伍建设，以骨干教师为核心引领学校教学工作发展。同时重视青年教师的培养工作，给青年教师提供学习机会和展示自己的舞台。做好同学科教师之间的经验交流和教学经验传帮带活动，使青年教师迅速成长，成熟教师再次学习提高。

??2、鼓励教师积极参与科研课题研究，营造浓厚的教育科研氛围，促进学校教师业务水平的全面提升。

??四、预想效果：

??先进的教育理念、系统课程安排、精细的教学管理、开放的工作环境，将有效的改善我们的教学工作，使我们学校的精神面貌焕然一新，使我校的教学管理工作再上新台阶。